金色的秋天活动反思

金色的秋天活动反思 在《金色的秋天》这节课的课堂教学中，本着对课程标准新理念的实施而展开教学。下面，就这堂课的教学效果，谈几点教学反思。首先，在这堂音乐课教学中，遵循学生的认知规律和自身开展的规律，根

金色的秋天活动反思 在《金色的秋天》这节课的课堂教学中，本着对课程标准新理念的 实施而展开教学。下面，就这堂课的教学效果，谈几点教学反思。 首先，在这堂音乐课教学中，遵循学生的认知规律和自身开展的规 律，根据他们已有的对音乐体验的经验，设计教学目标和教学全过 程。在设计教育目标和教学全过程中，尽量减轻学生的学习负担和 畏难情绪，作到教学目标具体，可操作性强。 在《金色的秋天》这一堂课的教学中，以“寻秋——秋声——秋 乐”为音乐学习主线，通过各种教学手段引导学生理解不同音乐作 品的内容，了解相关的知识，唤起学生的音乐学习热情。本课的学 习内容，选自人教版七年级上册第三单元，学习内容包括：歌曲 《西风的话》、小提琴曲《金色的秋天》、笛子独奏曲《扬鞭催马 运粮忙》。通过歌曲的演唱，乐曲的感受与欣赏，引导学生感知、 体验音乐作品所表现的不同的音乐速度、节奏、音色等音乐要素对 表现音乐作品的重要性。感受以秋天为主题的音乐，运用了不同的 艺术表现方法，所产生的不同的艺术效果，体验音乐用不同的音乐 情绪表现了不同情景的秋天。。 本课的重点是通过聆听、歌唱、感受、欣赏、讨论等音乐实践活动 感受了解表现秋天为主题的音乐，可以有丰富多样的艺术表现形 式。难点是歌曲《西风的话》、小提琴曲《金色的秋天》、笛子独 奏曲《扬鞭催马运粮忙》这些音乐作品离学生的生活及欣赏水平较 远，如何在一堂课有限的时间内，引导学生在歌唱及聆听音乐作品 的同时，能够进一步加深对音乐作品的感受与理解。 本节课学习的第一首作品是《西风的话》，这是一首上世纪30年代 的歌曲，歌曲中节拍、节奏、旋律线变化不大，较为抒情委婉。相