有关六年级下册数学教学计划模板10篇

有关六年级下册数学教学计划模板10篇六年级下册数学教学计划 篇1 一、学生情况分析  本班共有学生 41人，其中男生24 人，女生17人。学生的听课习惯已初步养成，学习有方法，学习兴趣

有关六年级下册数学教学计划模板10篇 六年级下册数学教学计划篇1 一、学生情况分析 本班共有学生41人，其中男生24人，女生17人。学生的听课习惯已初步 养成，学习有方法，学习兴趣浓厚；大部分学生表现为学习目的明确，学习态度 端正。但是。也存在部分学生思想上不求上进，作业经常拖拉甚至不做。从去年 的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进 生的差距明显。因此，在新学期里，要在这方面要多下苦功，让后进生尽快的跟 上学习进度。 二、教材分析： 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反 比例”和“总复习”五部分。“总复习”包括4个单元。 （一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆 锥的体积”4个课题。 （二）比例：包括“比例的认识”、“比例的基本性质”、“比例的应用”、“比 例尺”、“图形的放大与缩小”。 （三）图形的运动：“轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。 （四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例” “观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。 （五）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问 题的策略”。 三、教学目的和要求： 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高， 认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方 法。 2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正 比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和 缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、 第1页共 25 页