环境工程施工技术课程改革研究

环境工程施工技术课程改革研究摘要：随着经济全球化发展，院校教育工作开展目标是为培养出更多社会需要的高技能人才、应用型人才，随着新课程改革的不断深入，在工作过程中应当注重环境工程施工技术课程改革。本文首

环境工程施工技术课程改革研究 摘要： 随着经济全球化发展，院校教育工作开展目标是为培养出更多社会需要的高技能人才、应 用型人才，随着新课程改革的不断深入，在工作过程中应当注重环境工程施工技术课程改 革。本文首先分析了环境工程施工技术课程改革的必要性，同时阐述了环境工程施工技术 课程改革思路，最后总结了基于工作过程的环境工程施工技术课程改革，旨在为提升院校 育人质量提供有效参考意见。 关 键词 ： 工作过程；环境工程；施工技术；课程改革；必要性；改革思路 院校在育人工作开展中，需培养出满足社会需求的高技能应用型人才。因此，在课程改革 过程中，应当注重工作过程的融入、制定系统化工作流程，在此基础上开展职业课程教 育，为学生后期的就业奠定良好的基础。 一、环境工程施工技术课程改革的必要性 环境工程施工技术课程本身属于一门综合性较强的学科，教材内容具有广泛性的特点，与 其他课程之间有着密切的联系。受到传统教学理念与教学条件的现状，在教学工程中一般 采取的是灌输式教学方式，学生学完课程知识后，很难将理论知识应用在实践工程中，无 法提出切实有效的环保方案。为推动环境工程行业得到更好的发展，应当立即开展课程改 革。基于工作过程的系统化课程模式，属于一种双元制职业教育模式，整个教学过程是建 立在职业工作岗位调研基础上。在典型职业岗位任务基础上，将其划分为不同的教学内容 与教学任务，促使学生在工作过程中学习专业知识。这类教学方式以行动为主要导向，注 重的是学生综合能力的培养，实现了真正意义上的教、学、做一体化的职业教学模式。 二、环境工程施工技术课程改革思路 、课程设计理念。环境工程施工技术课程改革应当注重学生职业能力的培养、职业素质 1 的养成，促使学生养成终身学习习惯，在实际项目基础上开展教学，可促使学生迅速融合