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师德学习心得体会(三)　教师是教育过程中的主导力量。　教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。　其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。　通过暑期的学习

师德学习心得体会(三) 教师是教育过程中的主导力量。 教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。 其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。 通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。 教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一 代的成长。 在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自 己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。 在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。 必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践 （更多精彩文章来自“秘书不求人”）中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧 得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。 教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈 事业心和高度责任感。 教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆 反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。 在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差 生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学 习上有无穷的力量源泉。