苏教版三年级语文备课培养习惯5第二课时[修改版]

第一篇：苏教版三年级语文备课培养习惯5第二课时第二课时教学目标：了解写毛笔字的意义和基本要求教学过程：一、欣赏学生作品，激发学生学写毛笔字的热情。1、展示课前收集的学生的优秀毛笔字的作品，并告诉学生这

5 第一篇：苏教版三年级语文备课培养习惯第二课时 第二课时 教学目标： 了解写毛笔字的意义和基本要求 教学过程： 一、欣赏学生作品，激发学生学写毛笔字的热情。 1 、展示课前收集的学生的优秀毛笔字的作品，并告诉学生这些是毛笔字作品。 2 、针对这些作品，让学生自由谈一谈。如：这是用什么写的，我们在什么地方见过这类的字等等。 二、指导看图，教给学生正确的执笔方法。 1() 、复习《写字歌》指名说或齐背《写字歌》 2 、指明：写毛笔字的坐姿与钢笔字是一样的，能做好写毛笔字的坐姿给老师看吗？ 3 、写毛笔字的执笔方法与毛笔字的一样吗？ 4 、学生看老师示范，听老师讲解，同时练习执笔。 5 、学生握笔，教师巡回检查，纠正学生不规范的执笔方法，强调五指执笔后，应当做到指实、掌虚、 笔直。 三、学习如何保护我们的毛笔。 图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛 笔。 “” 请班上有基础的小书法家，示范姿势。