2024年二年级数学下册 有余数除法教案 北京版

2024年二年级数学下册 有余数除法教案 北京版教学目标1. 学习有余数的除法，培养学生分析、解决问题的能力和语言表达能力及口算能力。2. 通过学生动手操作、比较、概括等活动，使学生参与学习的过程，体

2024年二年级数学下册 有余数除法教案 北京版 教学目标 1. 学习有余数的除法，培养学生分析、解决问题的能力和语言表达能力及口算能力。 2. 通过学生动手操作、比较、概括等活动，使学生参与学习的过程，体验学习的方法。 3. 在数学学习过程中，让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。 教学重点 学习有余数的除法，并能正确求商。 教学难点 理解余数一定要比除数小。 教学过程 一、创设情境，激情导入。（激发学习兴趣） 同学们，你们都特别喜欢《西游记》吧，你最喜欢师徒四人中的谁，为什么？今天这师徒四人来到 了我们的课堂，要和我们一起学习重要的知识，你们愿意和他们一起学习吗？（课件演示）孙悟空 摘了12个苹果，下面请同学们把这12个苹果进行平均分，你们来分一分。（课件演示） 二、探索新知 （一）认识余数 1. 出示12个苹果，学生动手分一分。（创新、自主） 2. 汇报分法：你是怎么分的？（板书学生的分法） 12个苹果平均分成2份（3份、4份、5份、6份、7份、8份……） 预设：如果学生没有想到平均分成5份这样有余数的分法时，引导学生回忆上节课的知识。 3. 把这几种分法分分类。（按有余数和没有余数分） 4. 小结：12个苹果平均分成2份、3份、4份、6份，正好把12个苹果分完。12个苹果平均分成5 份、7份、8份、9份，12个苹果没有被分完有剩余，我们把剩余的数叫余数。有余数的这种分法也 是平均分，我们列式计算时也用除法计算。 5. 教师引导学生列式。 （1）教师边板书边介绍：我们分12个苹果，（板书：12）平均分成5份（板书：5），用除法计算 （÷），每份2个（板书：=2）还剩下2个（板书：……2）。 （2）指名说一说平均分成7份怎样列式？（板书算式） （3）试着自己列一列其它几个算式。