《陶行知教育名著》读书心得体会

《陶行知教育名著》读书心得体会 　　最近我有幸地拜读了 陶行知先生的《陶行知教育名着》，读罢这本书，我受益匪浅。 陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的根底上，所提出的教育

《陶行知教育名著》读书心得体会 最近我有幸地拜读了 陶行知先生的《陶行知教育名着》，读罢 这本书，我受益匪浅。 陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻 了解了中国的文化和社会现实的根底上，所提出的教育学说，既强 调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的，是适合中国国情 的。他的理论和实践，应该成为中国教育血液的重要成分。他的 “捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之 折服。 在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一 的观点，有三个理由。第一，先生的责任不在教，而在教学生学;第 二，新的法子必须根据学的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和 学生学的法子联络，并须和他自己的学问联系起来。简而言之， 一，先生的责任在教学生学。二，先生教的法子必须根据学的法 子。三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联系我的 教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。 我们教 育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目 的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正 常的教学工作外，确实还需要不断的，用丰厚的知识去充实自己， 不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不 竭的活水吗?” 《学生的精神》中提到三点;(一)学生求学必须具有科学的精 神;(二)要改造社会必具有委婉的精神。(三)应付环境必具有坚强人 格和百折不回的精神。我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶 公所说容易“自满”，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾 沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的 目标，很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了。每当找学生