语文想象力教学管理论文

语文想象力教学管理论文 关键词语文教学想象力创造性 爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。由此可见，想象力是智力结

语文想象力教学管理论文 关键词语文教学想象力创造性 爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象 力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。由此可 见，想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养， 是培养学生创新精神的一条重要途径。语文是一门想象时空极大的学 科，在教学中更应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想 象力。几年的实践使我感到，要使学生的想象力得到充分发挥，教师 必须进行教学创新。本文着重谈谈自己对学生“再造想象”培养的一 些创新性尝试。所谓“再造想象”，就是根据语言的表达或条件的描 绘（图样、符号等），在头脑中形成相应的新形象的想象活动。它是 语文教学中常见而又十分重要的基础性想象活动。学生较好地具备了 这种想象能力，不仅有助于深入理解所学文章的内容及其表现方法， 而且能够有效地培养良好的创造性思维品质和较强的创造能力。 一、通过知识积累丰富学生的表象 表象指经过感知的客观事物在脑中再现的形象。想象是人脑对已 有的表象重新组合建立新形象的过程。而任何新形象的形成都以感知 16 第页共页