教师课堂表扬行为研究的中期报告

教师课堂表扬行为研究的中期报告中期报告：一、研究背景及意义教师课堂表扬是课堂中提高学生积极性的重要手段，具有极其重要的教育意义。因此，本研究选择教师课堂表扬作为研究对象，旨在了解教师在课堂上的表扬行为