初三政治教学总结

初三政治教学总结 一：端正认识，开放思维，活泼课堂气氛 政治是文科。因此，学生从初一直以来都是认为政治好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的

初三政治教学总结 一：端正认识，开放思维，活泼课堂气氛 政治是文科。因此，学生从初一直以来都是认为政治好学，即要考 得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡 觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就 让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他 们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样 只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治能力的 培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高 的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性 和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关 心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持 课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消 化。 二：认真备课，研究教法，提高教学质量 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课 的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得 的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没 有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可 见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾 驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教