语文教师资格考试诗歌鉴赏题型复习指导

语文教师资格考试诗歌鉴赏题型复习指导 　导语：虽然xx上半年的笔试过去了，但是下半年的全国教师资格笔试马上又要开始了，对于参加语文学科考试的局部学员而言，诗歌鉴赏类题型总是感觉无从下手，存在为难情绪

语文教师资格考试诗歌鉴赏题型复习指导 导语：虽然xx上半年的笔试过去了，但是下半年的全国教师资 格笔试马上又要开始了，对于参加语文学科考试的局部学员而言， 诗歌鉴赏类题型总是感觉无从下手，存在为难情绪。下面谈一下诗 歌鉴赏类题型中的炼字局部答题的备考。 进展诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家 语”，懂得诗歌对语言的变形。这是诗词鉴赏的根底。同时，也是 教师资格诗歌鉴赏考查的重点内容之一。 诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、 精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词 语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外 壳来表达丰富的思想感情。 根据考纲，主要考查方向为： 诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神 的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的 作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑 选出最妥切、最准确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意;析 炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的 效果。 经常采用的提问方式是:这一联中最生动传神的是什么字?为什 么?某字历来为人称道，你认为它好在哪里?有什麽作用?或与其它 某字比拟提出优劣问题。 在答这类题型时，可以用一个公式来概括即含义+手法+表达作 用(句意+文意+主旨情感)，也就是(1)解释该字在句中的含义。(2)