五年级《师恩难忘》教学反思

五年级《师恩难忘》教学反思 　　我在教学《师恩难忘》一课时，认为课堂生成不是无规律可循，应该是在师生自由平等的交流中自然产生的，就好似两个人在闲聊，顺着一个话题能够越谈越深入，越谈越有劲，越谈话越多。