苏教版三年级数学下册教案精编

苏教版三年级数学下册教案教学目标：使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除,或被除数前两位上的数能被整除）,并能够比较熟练地进行

一、 苏教版三年级数学下册教案 一、 教学目标： 1、 使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、几百几十除以一 位数（被除数各位上的数都能被整除,或被除数前两位上的数能被整除）,并能够比较熟练地 进行口算。 2、 使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程,并能正确地进行笔算。 3、 使学生进一步了解验算的重要意义,掌握验算的方法,初步养成检查和验算的习惯。 4、 使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商,增强估算的意识和能力。 5、 使学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体会数学与生活的联系,体会解决问题策略 的多样性,增强应用数学的意识,提高解决问题的能力。 6、 使学生在与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学习的主动性以及合作、交流的意 识,产生对数学的积极情感,初步形成独立思考的习惯。 二、教学时间：十课时 三位数除以一位数（商是三位数） 教学内容：P1~2 教学目标： 1、能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法,并能在对比观 察中发现简单规律,能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发 的过程,掌握笔算方法,能正确进行笔算。 2、培养估算的意识和验算的意识,体验解决问题策略的多样性。 3、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力；在学习过程中感受成功体 验,激发学习兴趣。 教学重点：经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程,掌握正确的笔算方法。 教学过程： 一、探索口算方法 1、创设情境,提出问题 谈话：同学们,你们参观过养鸡场吗？（出示主题图和题目）,从题中你能了解到哪些信息,要 我们解决什么问题？怎样列出算式？ 2、探索口算方法 问：600÷3结果是多少？你是怎样想的？ ⑴学生独立思考。 ⑵学生交流算法。 学生可能有的方法：①因为3 个200相加是600,所以600÷3＝200 ②6个百除以3等于2个百,2个百是200。 ③因为6÷3＝2,所以600÷3＝200 学生在介绍完一种方法后,教师引导大家想想他的说法有没有道理,你是否同意他的想法。 ⑶谈话：大家的想法都很有道理,自己选一种喜欢的方法,把600÷3是怎么算的再说一遍给同桌 听。 3、观察对比,探索发现。 出示P2想想做做1,提出要求：请大家口算下面各题,在书上直接写得数,然后观察这几组题, 你能从中发现什么吗？ ⑴学生独立完成后汇报得数。 ⑵学生交流自己的发现。 学生可能的发现： ①每组三个算式中被除数的第一个数字是相同的,除数是相同的,商的第一个数字也是相同的。 1/ 14