四年级科学《杯子变热了》教学设计

四年级科学《杯子变热了》教学设计　　《杯子变热了》教学设计　　　　【教学设计理念】　　1、科学课堂回归生活。教育家杜威曾说过：教育即生活，教育的目的就是为了更好地生活。同时，新课程