初中数学教学传统数学文化渗透策略

初中数学教学传统数学文化渗透策略摘要：初中学生在学习数学知识的过程中渗透传统数学文化，能够有效影响学生的学习状态，尤其在新课程改革进一步渗透的教育大背景下，教师可以在数学课堂教学环节引导学生如何学习数