《我是什么》的教学片段评析

《我是什么》的教学片段评析 人教版小学语文二年级上册的课文《我是什么》是一篇优秀的科学短文。文章以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水的不同形态和给人类造成的利弊影响。教学科学短文，既要

《我是什么》的教学片段评析 人教版小学语文二年级上册的课文《我是什么》是一篇 优秀的科学短文。文章以第一人称的叙述方式，生动形象地 介绍自然界中水的不同形态和给人类造成的利弊影响。教学 科学短文，既要建立在科学性的基础上，又要体现语文学科 的特点，品味语言，感悟语言。茹茉莉老师执教的课给我们 作出了很好的示范。现撷取两个片段，与大家同享。 [片段一] 师：课文第4自然段藏了特别多的生字，你看，(屏幕显 示第4自然段)这篇文章中共有11个生宇，这里就藏了9个。 请你跟同桌小伙伴合作，相互认一认这些生字。有困难的时 候，咱们可要互相帮助，如果两人都不认识，咱们就再请教 树叶上的拼音。生字会认了，就一起把这一段再读一读。 (生自由读，相互帮助，师巡回指导。) …… [评析]把课文读正确读流利是低年级阅读教学的一个