【教育资料】小学五年级语文《白杨(A、B案)》教学设计四

【教育资料】小学五年级语文《白杨（A、B案）》教学设计四爸爸仅仅是在赞扬白杨吗？他的话中似乎还有更深的含义，这节课我们就一起来研究研究吧。二、品读课文，整体感知1.让学生轻轻闭上眼睛听录音，看看在脑海