小学语文四年级教案-《九色鹿》第二课时教学设计之二

小学语文四年级教案——《九色鹿》第二课时教学设计之二 　教学要求：⒈有感情地朗读课文。⒉理解课文内容，明白做人要守信用的道理。教学重点：有感情地朗读课文，读中感悟文中蕴含的道理。教学过程：一、导入

小学语文四年级教案——《九色鹿》第二课时教学设计之二 教学要求： ⒈有感情地朗读课文。 ⒉理解课文内容，明白做人要守信用的道理。 教学重点： 有感情地朗读课文，读中感悟文中蕴含的道理。 教学过程： 一、导入： ⒈出示九色鹿图，问：这是什么？观察，说说九色鹿的样子，出 示句子读。 ⒉课文围绕九色鹿写了一件什么事？ 二、细读课文。 ⒈出示自学要求，学生自学。 自读课文，要求： , ①用画出描写九色鹿内在美的句子用△△△标出关键词语。 ②用画出调达被救后的表现的句子，说说你从中体会到什么，是 从哪些词语体会到的，并用○○○标出。 2. 调达是否守信用？你是怎么知道的？用 mdash;mdash;mdash;mdash;. 画出有关句子，用。。。标出关键词语 三、组织学生汇报。 学生汇报自学情况，相机指导好朗读，并结合观察课文插图。 1