行为引导式教学法在焊接专业课程中的应用

行为引导式教学法在焊接专业课程中的应用 摘 要： 本文从行为引导型教学方法的含义及其教学功能、行为引导教学法的实施、行为引导教学应注意的问题三个方面阐述了行为引导型教学方法在技工学校焊接教学中的

16 第页共页 行为引导式教学法在焊接专业课程中的应用 摘要： 本文从行为引导型教学方法的含义及其教学功能、行为 引导教学法的实施、行为引导教学应注意的问题三个方面阐述了行为 引导型教学方法在技工学校焊接教学中的应用。 关键词： 职业教育 焊接教学 行为引导教学法 中等职业学校的教育目标是培养技能型、实用型人才。作为焊接 专业主干课程之一的《焊条电弧焊》，是一门操作性极强的课程，培 养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力是该专业课程教学的 关键。行为引导型教学法是一种新型的职业培训教学课程体系和先进 的职业技术培训教学法，代表了当今世界上的一种先进的职业教学理 念，是当今国际教育界普遍采用的一种实践性较强的教学方法。 一、行为引导教学法的含义及其教学功能 行为引导型教学法是以学生为中心，培养学生行为能力为目标， 在教师的行为引导下，通过多种不定型的活动形式，激发学生的学习 热情和兴趣，使学生主动进行学习的教学方法。行为引导型教学法的 实质在于实现教学效果的最优化，其目的在于有效地提高学生的综合