当代艺术考级现象引出的思考

当代艺术考级现象引出的思考 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，物质生活方面逐渐得到满足，继而，人们开始注重精神生活层面的培养和素质的提高。从20世纪80年代末开始，很多家长不惜将重金投资在

14 第页共页 当代艺术考级现象引出的思考 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，物质生活方面逐渐 得到满足，继而，人们开始注重精神生活层面的培养和素质的提高。 从20世纪80年代末开始，很多家长不惜将重金投资在孩子的艺术教 育上，希望通过一系列的艺术方面的课程和活动，开发孩子智力，陶 冶孩子的情操。一些与艺术教育相关的学校、幼儿园、少年宫、琴行、 画室等如雨后春笋般破土而出。培训项目从音乐类的钢琴、声乐、舞 蹈到美术类的素描、书法等不胜枚举。在“钢琴热”“书法热”的影 响下，随之而来的便是社会艺术水平考级的热潮。 每年的7、8月份，各大城市相继拉开各类艺术水平考试的序幕。 据统计，全国参加艺术考级的人数已近百万，就在温州这样一个三线 城市，其中一个考点每年暑假参加音乐、美术类考试的学生的人数就 已突破了2万，而且还保持着每年持续上升的势头。而中小学生成了 各类考试的“领军人物”。 艺术考级的宗旨是“普及艺术教育，提高国民素质”。考级的意 义就在于：①检测孩子们学习艺术所能达到的水平；②通过非正式授 课老师的指导点评，使孩子们的艺术专业水平得到进一步的提高；③ 让孩子们体验、适应考场气氛，从而锻炼良好的心理素质；④取得全