化学的教学反思范文

化学的教学反思范文 　托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课

化学的教学反思范文 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是 激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学 习的乐趣，是化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂 教学质量的有效途径。怎样激发，培养学生的学习兴趣呢？现将自己 的点滴体会浅谈如下： 心理学的研究证明：当一个人对某事物高度注意时，便产生 了对其他事物“听而不闻，视而不见，食不甘味”，这就是心理距离 的作用。若能用好心理距离进行教学，定能事半功倍。 1、乐观的心理。无论你的家庭还是你个人发生了怎样不幸 及变故。你都要对学生充满热情和信心，这就是走向成功的开始。 2、期望的心理。教师对学生给予肯定，学生会对教师产生 亲切和信赖感，对自己提出更高的要求，做出更大的努力。同样的道 理，如果教师只看到某些学生的不足，而看不到他们的优点和长处， 学生就容易产生自卑，造成恶性循环。本学期对6班、12班学生经常 给予鼓励，学生进步幅度大，所以更应对本班学生产生更大期望,以使 他们能取得更大的进步。 3、友善的心理。师生之间若能象朋友一样坦诚相见，就有 利于了解学生所思、所学、所难，这样才能对症下药，因材施教。所 以下学期要拿出更大的精力与学生交流。 4、纯洁的心理。讲课时，一视同仁，没有好生、差生之 分，给每一个学生平等发言，进步的机会。 5、暗示的心理。教师在精心备课的基础上，暗示自己：