人教版数学四年级下册第四单元概述和课时安排(教学计划)

2020 年春季人教版数学下册 教案本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后 ,以及初步认识了分数与一位小数关系的基础上进行教学的 ,主要内容是小数的意义和性质。这是系统教学小数知识的开始 ,结合小数的

教案 2020 年春季人教版数学下册 , 以及初步认识了分数与一位小数关系的基 本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后 , 结合小数的 , 础上进行教学的主要内容是小数的意义和性质。这是系统教学小数知识的开始 , 意义和性质教学小数点的移动引起小数大小的变化、比较小数的大小、小数与单位换算、 求小数的近似数等内容。 : 一、本单元教学内容 1. 小数的意义和读写法。 2. 小数的性质和大小比较。 3. 小数点移动引起小数大小的变化。 4. 小数与单位换算。 5. 小数的近似数。 : 二、重难点设置 1. 正确理解小数的意义和性质、小数点的位置移动引起小数大小变化的规律。 2. 小数与单位换算。 3. 小数的近似数。 , 也为教学提供 1., 小数在日常生活中有着广泛的应用为学生的学习过程提供了现实基础 , 促进学生对知识的理解。 ,, 了方便。因此让学生通过小组讨论等逐步培养数感 2. ,,, 教学中应注重发现知识间的联系和区别提高学生的知识迁移能力通过类比和推理加 强理解。 , 促进理解。 , 教学中 , 应注重及时巩固练习 3. 认识事物的过程是呈螺旋上升的 , 会正确读写小数。 1., 了解小数的产生理解并掌握小数的意义 , 会正确比较小数的大小。 2. 理解和掌握小数的性质 , 会对一个数进行不同单位的改 3. 理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 写。 4., 掌握求一个小数的近似数的方法会按要求正确求一个小数的近似数。 1. 重视基本概念、基础知识的教学。 ,, 本单元的一些概念、法则、性质非常重要是进一步学习的重要基础一定要让学生掌握 , 而且还是小数四则计算的基础。再 , 好。如小数的性质不仅可以加深学生对小数意义的理解 ,, 如小数点位置移动引起小数大小的变化既是小数乘、除法计算的基础又是学习小数单位换算的基 ,, ,, 础。 这些知识逻辑性比较强学生学习起来有一定的困难教学时要注意根据学生的认知特点采 用适宜的方法帮助学生理解这些知识。 , 促进知识的迁移。 2. 注意调动学生已有的知识和经验 , 学生在前面所学的小数的初步认识以及整数的有关知识和经验都可能在本单元的学习 , 教师应 中发挥积极的迁移作用。如小数大小的比较就可以将整数大小的比较方法迁移过来。 , 放手让学生自主探索 ,, 充分利用这些有利条件激活学生的相关知识基础促进学习的正迁移