推荐下载 第2024周致家长的信

第15周致家长的信　第15周致家长的信家长们端午节快乐！这个周，我们只上了四天学，实际只上了两天半的课，有一天半的时间都在进行活动。　1在这两天半的时间里，我们语文课进行了口语交际、习作和29课

第15周致家长的信 第15周致家长的信家长们端午节快乐！这个周，我们只上了四天学，实际 只上了两天半的课，有一天半的时间都在进行活动。 1在这两天半的时间里，我们语文课进行了口语交际、习作和29课的教学。 在口语交际时，由于我们上个周末进行了充分的准备，孩子们基本上办了剪 贴报，因而有内容可说，课堂效益自然就高了。 七单元习作，教材要求是写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。 我根据孩子习作的状况，选择了孩子们最写不好的写景的内容来进行课堂指 导，完成了《水果之乡》的习作，如果看了孩子们这篇习作的家长，肯定会觉得 完成的效果是不错的。 这又是因为，上个周孩子们到了凉姜乡进行了实地观察，有了细致观察的前 提，才有这次习作的成功。 星期五进行了古诗教学，也是因为孩子们有阅读基础，以前阅读过牛郎织女 的故事和嫦娥奔月的故事，他们理解起来也非常容易。 那天，晨诵是诵读的古诗《午日观竞渡》。 也就是说，我们花了两节课的时间学了三首古诗。 效率也是挺高的。 家长们，要想课堂上有高效率，课前的预习是相当重要的。 从这个周的课堂效果看，都是因为课前有了充分的预习，我们才取得了这么 高的效率，学习效果才令人满意。 所以呀，每天的预习要求孩子一定要认真进行太重要了，只有进行了真正的 独立学习，课堂上才会有高效率与好效果。 其次，要想真正的在学习中掌握所学的知识，为自己积累背景知识太重要的。 有丰富的背景知识，孩子才能从背景知识中聚焦知识点，才能把知识点从背 景知识中提取出来，纳入自己的知识链，成为这条链上的一个点。 这从这个周的学习可以看出这一点。 因此，家长们鼓励孩子们进行丰富的课外阅读，让他们在海量的阅读中，积 累更为广阔的知识背景。 这学期的后半期，我们因进行《人鸦》童话剧的排练，下午没有进行共读。