-岁早教计划表

0~6岁早教施教全程指导计划早教计划说明1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，

. 0~6岁早教施教全程指导计划 早教计划说明 1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家 庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些， 终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。 2、早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你 的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统， 不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。 3、，最佳的 千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究 操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯 拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子。 0－0.5岁儿童 早期教育计划 训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平 掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 多听优美的高雅音乐、儿童歌曲、古典乐 曲；听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音 爱而外露，微笑亲热，经常体肤接触，拥 1. 1. 响；听亲人的细语和吟唱，（唱歌定要唱 抱亲吻，逗他快乐而有安全感 准），训练听音与节奏感，接收优美旋律 看20厘米远（距离逐步拉远）的黑白图 用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性 2. 2. 画，如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。 地微笑，到笑出声 对着宝宝眨眼，伸舌、咂嘴，逗宝宝模仿； 看红、黄、蓝（逐步增加白、绿、黑）的 抱宝宝照镜子，逗他“嗯，嗯”说话，用 3. 3. 大块颜色，开发视觉能力 手去摸，用头去碰 看色彩鲜艳，并带悦耳响声的玩具，逗他 让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶，培养主 视力跟踪，逗他伸手抓握，开发视、听、 4. 4. 动性 触觉和抓握能力 常拥抱亲吻，并按摩婴儿全身皮肤，用光 滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的 表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、 5. 5. 等物品接触身体，特别是手和脚，开发触 触摸皮肤和手指，用各种方法逗他快乐 觉能力 常常轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时 告诉他手指名称（对牛弹琴）；常用系铃 的绳子套住一只手（或脚）让他注意手脚 多陪伴宝宝，少让他哭，让宝宝有安全感、 6. 6. 动作与铃声的关系；常让宝宝握住玩具小 幸福快乐感 棒、铃鼓，让他能丢掉一物再取一物或两 手相传等 常常嗅各种气味，如食品香、化妆品味、 孩子吃饱以后，哼着儿歌或放音乐，轻轻 各种植物香和其它无害气味等等，开发嗅 放入摇篮睡觉，孩子哭闹不要抱起来，可 7. 7. 觉能力 用玩具玩逗，或经轻摇摇篮，培养独立睡 精选范本