关于学校资源向社会教育开放的思考

关于学校资源向社会教育开放的思考　 ; 摘 要：我国已进入教育改革代写论文和发展的新时期，终身教育是这一时期所提倡的教育理念和教育实践。在这种条件下，社会已不满足于学校只培养走进校园内的学生。社会对

关于学校资源向社会教育开放的思考 ;摘要：我国已进入教育改革代写论文和发展的新时期，终身 教育是这一时期所提倡的教育理念和教育实践。在这种条件下，社会 已不满足于学校只培养走进校园内的学生。社会对学校的功能提出了 新的要求。服务社会教育这一功能实现了学校教育与社会教育的有机 结合，而学校的资源向社会教育开放又是学校实现服务社会教育这一 拓展功能的有效途径。 关键词：终身教育；功能；社会教育；资源 学校在每个受教育的个体发展过程中起着举足轻重的作用。它的 规范性和有计划性决定了学校所拥有的教育资源与社会教育相比较 不仅是丰富的而且是专业的。利用好学校的资源，对社会教育的发展 及终身教育的实现都是有促进作用的。 所谓社会教育，概括起来是指国家和社会公共团体在学制系统以 外，为了提高国民的素质，利用一切文化教育设施，对全体国民所进 行的一种教育。［１］社会教育与学校教育相比，具有教育途径的广 泛性和教育作用的复杂性等特点。 我们在了解了社会教育概念的基础上，不难看出，学校教育和社 会教育的关系并不是完全割裂的，而是相辅相成的。要完全地实现终