幼儿园大班中班小班幼儿园中班说课稿：眼睛变魔术优秀教案优秀教案课时作业课时训练

幼儿园说课稿：眼睛变魔术一、说教材　　“眼睛是心灵的窗户”，从孩子“呱呱”落地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸，甜甜的布娃娃，悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉

幼儿园说课稿：眼睛变魔术 一、说教材 眼睛是心灵的窗户，从孩子呱呱落地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏 “”“” 着妈妈的笑脸，甜甜的布娃娃，悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的 心理体验。再长大些，他们就带着这架眼睛摄像机到公园、到动物园、到祖国各地的名胜古 “” 迹去游览，更是开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。眼睛引导孩子去发现美、感受美。可是， 有时眼睛还会带给我们错觉。 如：旋转的理发店标志灯、变幻莫测的霓虹灯，吸引了一双双惊奇的眼睛，难道灯也在长个子、 霓虹灯也会跑步、做游戏吗？《新纲要》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化 规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的 过程和方法，体验发现的乐趣。为满足孩子的好奇心和探索欲望，我设计了中班的科学活动《眼 睛变魔术》，本活动是根据北京教材中心爱护我自己之活动一保护小眼睛所设计的延伸 “”“” 活动，通过活动，使幼儿进一步了解、体会眼睛看到的错觉现象。 活动目标： 、体会眼睛看到的错觉现象，体验发现的乐趣。 1 、初步培养幼儿对错觉游戏活动的兴趣，激发幼儿的探索欲望。 2 活动重难点： 体会眼睛看到的错觉，并能说出自己观察到的现象。 二、说教法 本次活动教师将以关怀、尊重的态度与幼儿交往，把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中 的表现和反应及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并运用游戏、演示、提问、