一只贝教学反思

一只贝教学反思 　　1、在矛盾处置疑，激活学生的思维。 　　于无疑处设疑，于矛盾处置疑，往往能有效地激活学生的思维，从而培养其积极、主动的学习态度。“作者为什么既说它可怜又说它可敬呢？”这是文章的矛盾