江苏省东台市唐洋镇中学八年级语文上册第12课甜甜的泥土教案苏教版

《第12课甜甜的泥土》教案【教学目标】1.知识目标：掌握和积累词语。(A/B)2.能力目标：学会抓住关键词句理解文章的内容和人物的感情；培养学生自主、合作和探究学习的能力。(B/C)3.情感目标：让学

《第12课甜甜的泥土》教案 教学目标 【】 1.知识目标：掌握和积累词语。(A/B) 2.能力目标：学会抓住关键词句理解文章的内容和人物的感情；培养学生自主、合作和探究 学习的能力。(B/C) 3.情感目标：让学生感受到母爱的深沉伟大，学会珍惜母爱，珍惜亲情。 教学重点 【】 理解文中王小亮的亲生母亲对他的深沉的爱。 教学难点 【】 理解“甜甜的泥土”的深刻含义。 教学时间： 【】 1课时 教学内容和步骤 一、 导入：背景音乐《世上只有妈妈好》 一曲《世上只有妈妈好》唱出了天下子女的心声。“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”， 母爱，对有的人来说是那么的唾手可得，而对有的人来说却是那么的遥不可及。今天，我们 投影出示 就一同来感受小小说《甜甜的泥土》中感人至深得母爱。 板书：甜甜的泥土 二、通读课文，整体感知 （一） 读准下列词语(A) 投影出示 下面检查一下同学们的预习情况。(生字词，指名认读后让其他同学予以正音，然 后集体认读。) 黯（àn）淡 愠（yùn）色 踉跄（liàng qiàng） 馍（mó） 蓦地（mò dì）吮（s hǔn） 渗（shèn）入 蹭（cèng） 呆滞（zhì） 愣怔(lèng zheng) 涮(shuàn)净 晕 眩（yūn xuàn） （二）播放钢琴曲《秋日私语》，教师范读课文 下面请大家听我把课文朗读一遍，听完之后我们请同学用一两句话概括地说一下小说给我们 讲了一个怎样的故事。(B) （三） 这篇文章给我们讲了一个怎样的故事？请试着概述。(A/B/C) 课文以“奶糖”为线索 ，写了过去的妈妈送奶糖、王小亮吃奶糖、埋奶糖，奶糖融化的故 投影出示 事 投 （四）自渎课文，找出你认为令你感动的语句，有感情地读出来，并说明理由。(A/B/C) 影出示 师：俗话说：“读书千遍，其义自见”，要理解一篇文章的内容，朗读是一种好方法。现在 选择一到两段最令你感动的内容来读一读，读后说说 先请大家注意语速和语调，读出感情； 你感动的原因。 （自由朗读后再让两三个同学在班上进行朗读展示，其他同学作评委。） A、“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。” “倚着”表明站立时间已久,句式采用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子，对 儿子的至爱亲情呼之欲出。 B、“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。” 这是神态描写，采用画眼法,刻画母亲将见到儿子的兴奋的激动。“黯淡”反映了离异后不 能和儿子生活在一起，不能经常看到儿子、照顾儿子给她带来的创伤。“热切”表明即将见 到儿子的内心的激动。 C、“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。”