提高小学生数学课堂参与度的策略研究

提高小学生数学课堂参与度的策略研究摘要：学生课堂参与是其学习适应性和社会性发展的前提和基础，对促进青少 年的全面发展具有十分重要的现实意义。小学牛课堂参与度的高低肓接影响到课堂教 学的效率。本研究以小