大班艺术活动《我设计的机器人》说课稿

大班艺术活动《我设计的机器人》讲课稿一、说教材：《大纲》中在幼儿园艺术教育目标中指出：“能初步感觉并喜爱环境，生活和艺术中的美；喜爱参加艺术活动，并能勇敢表现自己的感情体验。”幼儿美术教育不以幼儿掌握

大班艺术活动《我设计的机器人》讲课稿.doc 大班艺术活动《我设计的机器人》讲课稿 一、说教材：《大纲》中在幼儿园艺术教育目标中指出：“能初 步感觉并喜爱环境，生活和艺术中的美；喜爱参加艺术活动，并能勇敢表 现自己的感情体验。”幼儿美术教育不以幼儿掌握美术技术为主要的目 标，而是希望幼儿在自由、宽松的美术创作活动过程中渐渐喜爱参加艺术 活动，获取艺术感觉，同时促使幼儿想象力及创建力的发展。因此，此次 活动我不规定幼儿必定要把机器人画得栩栩如生，而是让幼儿经过已经学 过的各种几何图形进行组合、变化，勇敢的设计创作出各种各种机器人， 体验几何形状变化带来的美感和美术活动的快乐。 机器人是幼儿感兴趣的玩具，在幼儿园和家里，小朋友都接触过各 种各种的机器人，还有在图画书、动画片、科普读物、照片等影音图像资猜 中都见过机器人，机器人神器威严的形象深受幼儿的喜爱。机器人有着 奇异的造型和奇异的本事，能给幼儿特别大的想象空间和激发他们激烈的 创作梦想，有益于培育幼儿的想象力和创建力。别的，实质生产中机器人 自己就是人类智慧的结晶，离不开勇敢创新，让幼儿对机器人产生浓重的 兴趣以及萌生他们初步的创新思想，是本次活动的目的所在。 二、说活动目标： 1 、学习运用各种图形进行组合变化，设计各种各种的机器人； 2 、 认 识 实 质 生 活 中 宽 泛 应 用 的 机 器 人 ， 按 自 己 的 想 象 设 计 机 器 人 ， 萌生初步的创新意识； 3 、 提 升 对 美 术 活 动 的 兴 趣 及 想 象 创 作 能 力 ， 体 验 美 术 活 动 的 快 乐 。 1/22 第页总合页