谈小学数学课堂课件制作与运用

谈小学数学课堂课件制作与运用 在小学数学教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，创设形象生动的教学情景，使抽象的教学内容形象化、具体化、清晰化，使学生积极参与教学活动，更好地合作探究，感知知识

15 第页共页 谈小学数学课堂课件制作与运用 在小学数学教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，创设 形象生动的教学情景，使抽象的教学内容形象化、具体化、清晰化， 使学生积极参与教学活动，更好地合作探究，感知知识形成的过程， 使学生印象中比较枯燥的数学课变得魅力无穷，使学生真正体验到 “快乐”学习，保持旺盛的学习兴趣，从而确保小学数学教学的优化。 一、活跃课堂气氛，提高新课效率 在一定的限度内信息活动强度越快，越有利于兴奋过程的高度集 中，使学生的记忆过程初期出现的“瞬时记忆”能在教师有意识的信 息强化后，较快地转变为“长时记忆”，从而提高认识和操练的效果。 这些理论可以运用到新授课的课堂教学中。教师为加深学生对新课重 点、难点的理解和记忆，巩固教学内容，可利用多媒体技术设置“飞 入”、“切入”、“百叶窗”、“螺旋”等动画效果和“打字”、“机关 枪”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“风铃”等声音效果，或把重点、难 点设计成彩色文字。还可以利用多媒体的特点，多设计一些与概念相 关的问题进行链接，从多个角度、不同方面考察学生对概念内涵的理 解及对外延的把握，从而增加课堂容量。对一些比较抽象的概念和知 识。