小学体育与健康人教5～6年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想脚内侧运球。说课

《脚内侧运球》水平三尊敬的各位老师大家好，我今天说课的题目是足球运动中的《脚内侧运球》本课以学生发展为本，以增强学生参与体育锻炼的积极性和主动性为指导思想，充分体现学 生的主体作用，接下来我将从教材分

《脚内侧运球》水平三 尊敬的各位老师大家好，我今天说课的题目是足球运动中的《脚内侧运球》 本课以学生发展为本，以增强学生参与体育锻炼的积极性和主动性为指导思想，充分体现学 生的主 体作用，接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标等方面开展我的说课。 教材是知识的载体，首先，谈谈我对教材的理解。本课是人教版体育与健康教材水平三 的教学 内容，脚内侧运球具有运球节奏较稳，学生容易掌握的特点。学习本课，可以发展学 生的身体协调 性和灵敏性，促进学生健康成长。 只有知道学生的特点，才能更好地因材施教。水平三的学生积极主动，喜欢表达，能够 积极参 与课堂活动。但他们正处于生长发育阶段，关节的伸展性活动范围大，牢固性较差, 易脱臼。因此， 在本课教学中我会选用一些强度较小的练习和游戏，并且在教学中我会适时 采用激励性语言鼓励他 们。 基于以上对教材和学情的分析，我设置了以下教学目标： 知识与技能：学生能说出脚内侧运球的动作要领，的学生能正确使用该技术动作, 并做到运 85% 球时动作舒展、自然。 过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展力量、灵敏、速度等身体素质。 情感态度与价值观：在练习过程中养成良好的体育锻炼习惯，同学之间建立和谐的人际 关系， 形成团结合作的意识。 教学重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球的部位。 教学难点：脚触球的时机和全身的协调用力。 讲解法、示范法、问答法、比赛法等。 开始部分 L 课堂常规：集合整队、清点人数、师生问好、检查着装、宣布本课教学内容（导 入、课 （1） 堂要求）、安排见习生。 导入：同学们看老师手里的照片，有同学知道他们是谁吗？老师听到大家说是梅西、罗和内马 c 尔，对，回答的非常好。那看到他们，你们脑海中会浮现怎样的画面呢？嗯，他们 迷人的身影，漂 亮的过人技术和流畅的运球。确实，在足球比赛中娴熟地使用运球技术，能 够为进攻甚至射门创造 有利条件，你们想不想像他们一样驰骋在足球场上呢？看到大家已经 跃跃欲试了，那我们这节课就 一起来学习一一《脚内侧运球》。 队列队形练习：原地三面转法一向左转、向右转、向后转、向后转。 （2） 组织：四列横队 要求：队形整齐，精神饱满。 2 准备部分 .