青年教师的小班汇报课感言[修改版]

第一篇：青年教师的小班汇报课感言青年教师的小班汇报课感言 昨天刚刚上好了我本学期的汇报课，现在感觉好轻松，巧的是，昨天也正好是我的生日哦，这样就使我的汇报课更具有意义了。今天我们进行了青年教师的最后一

第一篇：青年教师的小班汇报课感言 青年教师的小班汇报课感言 昨天刚刚上好了我本学期的汇报课，现在感觉好轻松，巧的是，昨天也正好是我的生日哦，这样就使 我的汇报课更具有意义了。今天我们进行了青年教师的最后一次活动，大家都非常珍惜这最后的机会，在 会上都很认真的参与发言，并且仔细记录。在这次活动上我也听了几位老师对我这节汇报课的评价，我收 获很多，学到了不少。而我对自己的教学课也做了几点总结： 一、如何选课，上出自己的风格 我执教的是小班语言阅读活动《寄来寄去的蚂蚁》，在课中涉及到了信的一些知识，以及对交通工具 发认识。在试讲时，我自信的展现口才，但是把这些放到实际的小班课堂中，我发现真的有些难了，孩子 们可能会因为教学中过高的目标，而表现出对教学的失去耐心。我在这里也要自我检讨，当初我把教案拿 “” 给结对师傅看时，就已经听到了诚恳的意见：这节课对于小班有点难了。但是我觉得只要我经验铺垫到 位，还是可以上下来的，到最后我的师傅还是对我寄予鼓励，勇敢突破一下，尝试一些难的教学。 直到现在，我已经上好了我的汇报课，我现在的感觉是：一定要选好教学内容，而且要贴合小班孩子 实际年龄特点，这样上出来的课才有好的效果。想要勇于尝试突破可以，但是以我现在的水平与实力，还 是应该选择我可以把握的住的教材，从基本学起，一步一个脚印，这样才能造出坚固的房子。 二、如何少说，把机会留给孩子 语言阅读，很重要的一点就是要让孩子充分的猜测、想象，大胆的说，而我在试教时，大家看出了我 一个小缺点，我比孩子爱说，可能说的太多了，我应该更多的去引导孩子观察，从看中发掘答案，这样才 能有阅读的兴趣。 事后，我的结对老师对我传授了几招办法，要想让自己少说一点，那就要问，提问孩子，让孩子回答。 当然提问也是一门学问，不是随随便便就能问个问题解决的，而是要把握问题的精炼，要问准，问的对， 这样才能让孩子回答的准确，不会出现偏题现象，小班孩子往往会出现答非所问的情况，所以提问的质量 就非常重要了。语言阅读应始终让孩子观察图中所出现的信息，通过发现来找出答案，而不是靠老师说出 答案，有了这次教训，我学会了绘本阅读的细节问题。 这次汇报课的感言： 1. 成功固然重要，过程最可贵 ? 为什么这么说呢因为一节课的好坏并不能决定一个人的一生，在与师傅的磨课中，我享受到了快乐， 并且我相信我学到的东西远比我上的课来的多，那不是自己可以琢磨学到的，真的是两人通过思考、尝试、 争论中得出最好的结果。所以我感谢我的结对老师，她总能在我需要帮助时，对我伸出援助之手，有了她 的帮助，我觉得一切困难都不是问题，因为在磨课中我找到了自信，我不断的提出疑问，两人商量环节的