2021年窃读记第二课时教学设计模版

窃读记第二课时教学设计模版 窃读记第二课时教学设计模版 　　１、导入： 　　上节课我们了解了“我”是怎样“窃读”以及“窃读”的滋味，请同学们把自己印象深刻的句子 　　再读一读。 　　２、生自由读文。

窃读记第二课时教学设计模版 窃读记第二课时教学设计模版 １、导入： 上节课我们了解了“我”是怎样“窃读”以及“窃读”的滋味， 请同学们把自己印象深刻的句子 再读一读。 ２、生自由读文。 ３、这节课我们要探究是什么原因鼓励“我”窃读。 １、合作小组研读最后一个自然段，要求（课件显示）： ⑴___课文和生活实际，谈自己对这句话的理解。 ⑵交流课前搜集读书名言，谈自己对这句话的理解。 ２、汇报交流。 ３、总结： “书籍是人类进步的阶梯”，一个人如果放弃了读书，那是多么 可怕的事！让我们时刻铭记这句至理名言──“记住，你们是吃饭长 大的，也是读书长大的！” ４、诵读句子。 １、同学们，课文学到这里，大家明白了 ___是按什么顺序记叙 这件事的吗？ ２、尝试分段。 １、自选感兴趣的.、欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语 句，进行美读积累，并摘抄在作业本上。 ２、根据综合性学习的要求，自选活动， ___阅读的快乐