《多彩的幼儿园美术教育课程》案例分析

装饰小树叶朱华容 新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动示范和范画都是必不可少

装饰小树叶 朱华容 “ 新《纲要》中指出幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的 认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服 ” 过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。美术活动示范和范画都是 必不可少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创造 性的发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。 《装饰小树叶》是让幼儿用各种线条和各种图案对小树叶进行装 饰。活动开始时我给幼儿展示了不同的范例，并给每个范例所用到的 线条、图案进行了介绍。在我示范后，我问幼儿老师设计的小树叶漂 亮吗？他们的回答自然是肯定的，接下来要请你们自己做设计师，老 师相信你们设计的小树叶比老师漂亮。我还要求幼儿，用不一样的线 条图案进行装饰，作品不和老师一样，只要漂亮就可以。孩子们听了 我的话都很有兴趣，在幼儿作画过程中发现这两点给了幼儿很大的创 作空间，他们画出来的树叶五彩斑斓，各有千秋。作品中既有我示范 时的元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不同与我的独 特构思，达到了我预期的目标。 通过这一活动我发现创造性的绘画需要做到以下几点：一、兴趣 是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，一般来说，幼儿对画画都 有兴趣，但并不会持久，因此，在教学活动中要通过各种方式不断地 激发、培养和保持幼儿对绘画的兴趣。在《装饰小树叶》这个活动中 我就是让幼儿来当小小设计师引起他们作画的兴趣。二、培养幼儿的