人教版小学二年级语文上册骆驼和羊教学反思

人教版小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学反思 人教版小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学反思一这节课是在学校组织的略读课文研讨活动中选择的一篇选读课文《骆驼和羊》来参加教学竞赛活动。一、猜谜激情。用谜语

人教版小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学 反思 人教版小学二年级语文上册《骆驼和羊》教学反思一 这节课是在学校组织的略读课文研讨活动中选择的一篇选读课文 《骆驼和羊》来参加教学竞赛活动。 一、猜谜激情。 用谜语导出课题，既可以激发学生的兴趣，又可以直接入题，真的 是一举多得。 二、图文结合。 让学生观察图片，说一说。鲜艳、有趣的图片很是吸引孩子。学生 看图说一说，给了孩子一个自由说、大胆说的机会。这一设计，不仅能 激发学生的学习兴趣，还有助于提高他们的观察能力，口头表达能力以 及对语言文字的理解能力，帮助他们更好的理解掌握课文内容。 三、品词析句。 抓住重点词句，采用指名读、集体读等多种形式，引导学生朗读感 悟。朗读也不是机械、单一的，毫无目的的朗读，每次朗读，都提出不 同的要求。比如，骆驼和羊是如何争吵，找出争吵的句子引导分角色朗 读。骆驼和羊是怎么做的？说一说，找一找，请你再读读句子，你还能 体会到什么？鼓励学生个性化地解读文本。比如，让学生读读描写羊的 句子，说说还能体会到什么。有的学生体会到羊很累了，有的学生体会