幼儿园大班故事游戏教案《小马过河》含反思

幼儿园大班故事游戏教案《小马过河》含反思 幼儿园大班故事游戏教案《小马过河》含反思 　　由于最近家长反响孩子很 多事都不会做，本己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自

幼儿园大班故事游戏教案《小马过河》含反思 幼儿园大班故事游戏教案《小马过河》含反思 由于最近家长反响孩子很 多事都不会做，本己可以做的事，孩 子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己 去思考，家长们很困扰，孩子都快都一年级了，还是应该让(他她 们)自立了，就这样的现状，根据大班幼儿的年龄特点，我用语言故 事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让(他她)们养成一个 良好的自我能力的培养的习惯，因此设计了这节课。 1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋， 勇于试探的道理。 2.开展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。 3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异 思维。 重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。 难点：理解大与小，深与浅的相对性。 1.教学挂图一副。 2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张. 3.录有小马过河的磁带一盒. 4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰假设干。 一开始环节 导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的 高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。 二根本环节