关于中小学国学热的冷思考

关于中小学“国学热”的冷思考 近几年，一些中小学乃至幼儿园，开始把“国学”当做一个重要的改革课题，甚至一个突出的教育主题。不少学校还给它编了书，为它排了课，让它“上”了墙，似有越来越热之势。面对