新课程理念下对教师主导作用的再思考

新课程理念下对教师主导作用的再思考有效是教学之底线，也是教学应然的价值追求. 有效教学理论认为：所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为.教师必须引起学生学习的意向，指明学生所要达到的