利用民间游戏培养幼儿合作与分享的实践研究

利用民间游戏培养中班幼儿合作与分享的实践研究乌镇屮心幼儿园 顾莉琼一、问题的提出：案例：早上，多多拿着一个玩具飞机兴冲冲地走进活动室，在地上玩了起来，嘴巴 里还发出了 “呜呜”声。不一会儿，小朋友被吸

利用民间游戏培养中班幼儿合作与分享的实践研究 乌镇屮心幼儿园顾莉琼 一、问题的提出： 案例： 早上，多多拿着一个玩具飞机兴冲冲地走进活动室，在地上玩了起来，嘴巴 里还 发出了 “呜呜”声。 不一会儿，小朋友被吸引了过来，羡慕地看着多多。冰冰试着对多多说：“多 多，让我玩玩吧!”其他小朋友也纷纷对多多说：“多多，给我玩玩!”多多头也 不 抬：“不高兴！”小朋友们都很失望，但谁也不愿意走开。这时，东东挤了进去， 一 把夺过小飞机就跑，多多大声哭了 ：“还给我！老师，东东抢了我的飞机！” 象这样的案例，在我们的身边随吋都会出现，孩子们常常会因为一个小玩 意发 生不小的争执，有的甚至会因此而打起来。仔细分析，就可以发现我们的孩 子太没有 合作、分亨意识了。当幼儿在交往过和屮发生矛盾时，幼儿常以告状或 攻击性行为来 解决；遇到困难吋，往往只会求助于老师而不知从同伴那里寻求帮 助；同伴遇到困难 吋也没有意识去帮助解决。 我们的这一代基本上都是独生子女，独生子女的优越使他们成了家屮的小皇 涪， 好东西一个人吃，玩具一个人玩，他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生 活的经验， 很少体验到合作与分亨行为带来的愉悦和成功感。而我们成人虽然意 识到合作与分亨 的重要性，但对于合作与分亨的含义了解不够，容易忽对孩子合 作与分亨行为的培养， 对幼儿的指导也明显欠缺。幼儿既缺少合作与分亨的意识, 乂缺少这两种行为的能力。 孩子们象是被封闭在钢筋混凝土造成的大楼里他们失 去了和别人沟通的机会。更谈不 T 上与别人合作和分亨了，这对他们今后的学习、 作、生活就会带来一定影响。 合作与分亨之间存在着相辅相成的关系：光有合作没有分亨，会导致孩子养 成独 亨的不良习惯；光有分亨没有合作，会使孩子养成坐亨其成的不良品行。因 此，培养 孩子合作与分亨兼有的殆质就愈显得重要了。对于我们屮班的幼儿来说, 确立的具体 H 合作与分亨的标是：在游戏、学习、生活屮能主动配合、分工合作、 协商解决问题， 并能在活动屮学会关心他人，与他人分亨物品、情感体验等，养 成合作与分亨的良好 习惯。 民间游戏是劳动人民口头创作流传下来的一种游戏形式。经过一代乂一代 人的 流传和发展，民间游戏已成为我国优秀民间文化的一个组成部分，有研究表