人教版小学语文一年级上册拼音10aoouiu教案设计

10　ɑo　ou　iu教案设计设计说明《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音，是一个从语言实践中来，又回到语言实践中

10ɑoouiu 教案设计 设计说明 《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜以活动和 游戏为主，汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音，是一个从语言 实践中来，又回到语言实践中去的过程。教师应创造性地理解和使用教材，积极 开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。本着这一 思想，我巧用生动有趣的童话故事贯穿教学始终，意在使枯燥无味的汉语拼音课 变成引人入胜的故事课，大胆相信学生的学习能力，放手让他们自己去观察、去 摸索、去实践，享受成功的快乐。把学习拼音和发展语言有机结合起来。在四声 的学习中，联系学生的生活经验，联系语言来帮助学生认识巩固四声，丰富感性 知识，激发了学生的积极性，拓展了思维，并且培养学生对语言的兴趣，发展了 学生的语言能力。同时，又体现了汉语拼音和识字教学的整合。 课前准备 制作多媒体课件。 教师准备： 韵母是ɑo、ou、iu的音节卡片。 学生准备： 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话激趣，复习引入 1.师生共唱《上学歌》。 课前准备： 2.“同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢！ 谈话激趣： 咱们请他们出来和我们一起做口腔体操，好吗？”()让学生 课件出示单韵母小屋 请出里面的单韵母宝宝，和他们打个招呼，做单韵母发音练习。 3.“真好！同学们的发音真准确，请听！”(ɑieiui) 课件出示、、 过渡： 让学生复习复韵母的发音方法。“这是我们已经认识的复韵母宝宝ɑi、ei、ui， 他们也在锻炼身体呢！那谁还记得我们是怎样发ɑi的音的？ei呢？ui又是怎