统编版二年级(上册)语文教学计划

统编版二年级上册语文教学计划一、学情分析经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习

统编版二年级上册语文教学计划 一、学情分析 经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文， 尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语， 为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期 需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地 发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为 自身发展的需要。 二、教材分析 （一）结构：2018部编新教材识字单列一个单元（第一单元），其余24篇课文分列七 个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。 （二）识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行 认写分开，多认少写。 （三）词语表：每课书要求会认的词语分列出来。 （四）课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察等主题，精选了24篇 内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、 复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维， 培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练 习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。 （四）插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维 能力。 （五）口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-做手工；第五单元-商量； 第六单元-看图讲故事。