小班科学变了变了教案反思

小班科学变了变了教案反思1、小班科学变了变了教案反思　　设计意图：　　继《糖不见了》活动课之后，有一天李朝琪问我：“为什么老师杯子里的“黑糖”没有化掉，而是变大了呢?”其他小朋友也附和着“是呀是呀

小班科学变了变了教案反思 1、小班科学变了变了教案反思 设计意图： 继《糖不见了》活动课之后，有一天李朝琪问我：“为什么老师杯子里的“黑糖”没有化掉， 而是变大了呢?”其他小朋友也附和着“是呀是呀，变大了，好神奇!”“好像我爷爷杯子里的 茶叶也是这样的。”……小班幼儿的好奇心是很强的，他们还沉浸在溶解的现象中，突然发现老 师杯中的胖大海不但没有溶解反而变大了，他们对此感到很疑惑。结合我的个人子课题《“做中 学”模式在小班科学活动中的探究》，考虑到小班幼儿具有直观思维的特点，我决定尝试运用“做 中学”的教育理念，让幼儿在观察、比较、猜测、实验验证和交流的过程中发现物体膨胀的有趣 现象。对于活动材料的选择，我事先做过试验，发现胖大海膨胀需要的时间很长，像花茶之类的 膨胀前后变化不够明显，唯有黑木耳、白木耳兼具需时短、膨胀前后对比效果明显两大特点，符 合我们的课时需求。希望通过这次活动，让小班幼儿充分体验科学探究、科学发现的整个过程， 从而激发他们的探究兴趣，提高他们的探究能力。 活动目标： 1.通过观察、尝试探索，感知物体膨胀的有趣现象。 2.对膨胀的现象产生好奇，并愿意用语言表达自己的发现。 1 19 第页共页