小池塘的优秀教学设计

小池塘的优秀教学设计 　　本课是一篇形象生动、内容新颖、想象丰富、意境优美的散文。写的是春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动感和生命

小池塘的优秀教学设计 本课是一篇形象生动、内容新颖、想象丰富、意境优美的散 文。写的是春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手 法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动 感和生命。 苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、 内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景 象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉 悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体课件和表演、画 图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的详细语言实践 活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。 教师尝试着把“享受语文，快乐语文”的理念融入到课堂教学 中，让学生的情感伴随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过 程的推进，入情、动情、抒情，让他们真正成为“情感的王子”。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，理解生字组成的词语。 3、感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。 感情朗读课文，感悟春天小池塘的明丽。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2．复习稳固汉语拼音，学会6个生字，绿线内的6个字只识不 写。 3、理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，培养学生热爱自 然的感情。 课前准备：