地域空间与文化情怀 挖掘地域资源,培育爱乡情怀

为了让学生了解家乡，热爱家乡，我用双脚跋涉梅山的一山一水，一村一寨；用眼睛去观察梅山的一景一物，一草一木；用耳朵聆听梅山的一鸟一鸣，一家一言；用双手收集整理梅山的一诗一文，一篇一章。从校内到校外，从梅