一年级英语下册 Unit3 This Is My Room第四课时教案 广州版（一起）

课 题Unit3 This Is My Room第四课时 Let’s Try & Story Time教 学目 标1.Language knowledge：Language：spider; Let

课题 Unit3 This Is My Room第四课时 Let’s Try &Story Time 1.Language knowledge： 教学 Language：spider; Let’s get it. It’s on the floor/ on the desk/ on the wall/……. 目标 能正确理解《英语口语》P23英语小故事。 2.Language skill： 基本目标：能听、说、辨认spider；能用It’s on the floor/ on the desk/ on the wall/……进行简单的描述； 能正确理解、并能用自己语言来复述英语故事。 拓展目标：能表演故事内容，能力比较强的学生能在原有的故事基础上进行少量的创作。 3.Affect： 在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 4.Learning Strategies： 学会小组合作学习； 学会倾听，并能从中提取相关的信息； 学会用英语和他人进行简单的沟通交流。 教 重点 以不同的教学手段，让学生更好地掌握四个方位介词的正确用法，并在实际情景下能用所学 材 的语言（短语和句子皆可），简单描述物品的方位。 分 难点 如何引导学生使用新旧知识进行交替、培养学生初步使用语言的能力，就是本课的教学难点 析 所在。 教具 单词图片 一、Warming up 教 Activity1：Look and Do 老师做手势，学生根据老师的手势说出相应的方位介词。 Activity2：Make the chant 学 有节奏地读《英语口语》P20小诗。对基础比较好的学生，鼓励他们背诵。随着节拍的加快，学生 读或背小诗的速度也越来越快。 过 二、Presentation and Practice Activity 3：Look and Say 通过展示一些家具和文具，如bed, desk, chair, book, pencil, ruler, rubber, ball等，这些 程 物品的图片是不断地在屏幕上移动的，请学生说出这些物品的英语单词，颜色及其所在的位置。当学 生描述物品的颜色和位置时，老师引导学生说完整的句子。 Activity 4：Guessing Game (Let’s Try) 通过课件把上一环节的物品全部展示出来，给学生10秒的时间记忆。随后请一学生到黑板前，背 向屏幕。老师操作课件，使其中一物品消失。然后老师向全班同学提问：“What colour is it?”， 1