未成年人思想道德建设总结

我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导下，结合市、县级有关“未成年人思想道德建设”的通知及文件精神，高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，现将工作小结如

我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导 “” 下，结合市、县级有关未成年人思想道德建设的通知及文件精神，高度重视加强和改进未 成年人思想道德建设工作，现将工作小结如下： 一、组织机构 学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，分管德育工作的副校长任副 组长，成员由校少先队辅导员、校委会成员、各班主任及科任教师组成。 二、工作思路 在科学发展观的指导下，以增强学校德育工作的针对性和实效性为目的，以课堂为主体，开 展教研活动，主题班会、品质教育教学活动；经验交流座谈、校际交流学习、教师外出培训 学习等方式，不断提高德育工作者的素质；以活动为载体，通过开展形式多样、内容丰富、 生动活泼的节假日活动，组织学生参加社会实践、公益宣传服务活动，完善德育工作机制， 提高德育工作方式和方法，为全面提高我校德育工作的水平而努力。 三、充分发挥职能，开展工作 我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进学生个人素质综合 评价手册，其目的就是努力探索、实践教学。把学生表现、参加社会实践、公益宣传服务等 “” 行为作为三好学生、优秀干部评选条件之一，培养未成年人良好的道德修养。按照德育的 总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行 为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度，引导他们树立正确的理想信念、世界观、 人生观和价值观。加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明、礼 貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德品质。 （二）、加强管理、开展思想道德建设活动。 1 、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入 “” 手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生三项评比活动，发放流 动红旗，激励学生良好行为的养成。加强国情教育，法制教育和安全禁毒教育，同时对学生 进行心理健康教育。 2 、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过每周一升旗仪式、国旗下讲话、校园小 “” 广播、黑板报、宣传栏、课外三小工程实践基地以及主题班会等德育系列途径，加强对学 生的集体主义、爱国主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。 3 、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队大队部的 职能作用，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的团队教育 和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长，如 3 、加强法制教育和基础教育，组织学生结合普法宣传活动，开展《预防未成年人犯罪法》、 安全知识专题讲座以及禁毒知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯， 较全面了解有关法律常识，提高法制观念。 4 、利用远程教育设备，组织学生观看爱国影片，利用图书室设备，开展读书活动，通过观、 看写体会，办手抄报，活化教育教学内容，深化教育主题。每年还利用清明节向学生讲解革 命历史，祭奠革命英灵，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，更该努力学习，使爱国主义 教育和革命传统教育寓以其中。 5 、通过道德模范宣传学习，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。要求小学生严 “” 格恪守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范。 6 、加强特殊生（含留守儿童）管理办法。 特殊生工作是学校德育工作的重点也是难点，之所以难是因为特殊生思想的多样性和多变 性给教育者带来了一定的难度。我校在总结经验的基础上，努力探索有成效的特殊生管理办