文本阅读下的高中英语词汇有效教学策略

文本阅读下高中英语词汇有效教学策略　　一、引言 　　《普通高中英语课程标准》对词汇教学提出了较高要求：“高中毕业应达到八级指标：运用词汇理解与表达不同功能、意图与态度等；学会用3500个左右单词与习惯