四年级数学下册《小数的意义》教学设计

四年级数学下册《小数的意义》教学设计　　　　　　四年级数学下册《小数的意义》教学设计　　　　一、教学目标　　知识与能力：　　1：了解小数的产生、理解和掌握小数的意义。　　2：初