2019-2020年九年级历史上册 第9课古老印度的抗争导学案 北师大版

2019-2020年九年级历史上册 第9课古老印度的抗争导学案 北师大版主备教师课 时1课时授课时间学习目标1、知识与技能：讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。了解英国在印度的殖民掠夺给英

2019-2020年九年级历史上册 第9课古老印度的抗争导学案 北师大版 主备教师 课时 1课时 授课时间 知识与技能 1、：讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。了解英国在印度的殖民掠 夺给英国和印度带来的影响。认识殖民扩张是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件。 学 知道1857―1859年印度民族大起义。概述章西女王领导反抗殖民统治的主要事迹。 习 2、过程与方法： 查找相关资料，了解古印度的文明史，比较东西方文明的差异，认识东西方 目 文明在交融碰撞时，古老印度受到西方现代文明的冲击。 标 3、情感、态度与价值观： 通过查找资料，回忆古印度的史实，体会古代印度是一个古老而文 明的国。学习英国殖民掠夺的史实，认识殖民扩张的本质。 英国对印度进行的侵略的史实，章西女王及印度人民的反英史实 重点 理解资本主义侵略扩张的本质 难点 讲述 合作探究 展示 方法 准备 导学 过程 导学 补充完善 设计 【预习案】 一、 【预习检查】 （1 ）分钟 二、 【预习自测】 （4 ）分钟 1、1600年，英国建立了 ，开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略 活动。 是这时期英国对印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表。 2、印度反英大起义爆发的原因是 。 3、在印度反英起义中， 率领起义军英勇奋战，1858年6月，壮烈牺 牲，表现了印度人民 。 【探究案】 导入 一、【】（ 3）分钟 你知道的古印度文明史有哪些？学生根据已学过的知识和查阅的相关资料进 行回答。学生回答后，教师进行概述：古印度是亚非四大文明古国之一，印度 人民利用自己的聪明才智创造了辉煌的文明史，如阿拉伯数字、佛教等，都是 其文明的表现。但在近代史上，由于西方殖民主义的侵略扩张，印度的文明发 展进程被中断，而印度人民为了争取民族的独立和自由，不断地进行英勇而顽 强的抗争。引入新课：古老印度的抗争 二、自主学习 【】（ 12 ）分钟 英国的殖民扩张： 1、 殖民活动： 英国开始侵略印度， 对印度发动 1. 侵略战争。 （2）影响： 。 2、印度的民族起义： （1）背景： 。 （2）经过：时间 ，领导者 ，杰出人物 。 （3）影响： 。 (4)、在印度的反英起义中，表现了印度人民 三、合作探究 展示点评 【】（10 ）分钟 合作探究完成知识结构图： 起义的背景：传统社会的变迁；英国在印度的殖民扩张 及其影响 起义爆发的原因 起义的时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 古老印度 的抗争 起义的领导人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 起义的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿